ЦЕНТРАЛЬНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ОКРУГ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

«Школа здоровья» № 464

Москва

2009

Прозаическое произведение

Коллективная книга: очерки о школьной жизни 

Авторы: учащиеся 5-х – 6-х классов ГОУ СОШ № 464

Алексей Андреевич Слесарев (5 «Б» класс)

Полина Александровна Фомиченко (5 «Б» класс)

Сергей Андреевич Андреев (6 А» класс)

Мария Александровна Батова (6 «А» класс)

Классный руководитель 6 «А» класса:

учитель русского языка и литературы

Елена Анатольевна Кудимова

Редакторы:

учитель русского языка и литературы

Елена Анатольевна Кудимова

заведующая библиотекой

Елена Николаевна Богомолова

Консультант:

заместитель директора

по информатизации образовательного процесса

Елена Анатольевна Гусакова

Ученье – свет,

а неученье тьма.

Трудно тому учить,

чего сам не знаешь.

Не учили, покуда поперек

лавки укладывался,

а во всю вытянулся –

не научишь!

Ученье лучше богатства.

Сытое брюхо к учению глухо.

Учись доброму,

а худое само придет.

Тяжело в учении –

легко в бою.

Красна птица перьем,

А человек ученьем.

Русские пословицы

и поговорки по В.И. Далю

Я хочу рассказать о своей школе

Мария БАТОВА

Учитель! Слово-то какое:

В нем вся вселенная и все земное.

Я учусь в школе № 464. Наша школа – «Школа здоровья».

На первый взгляд, это самая обычная школа, каких много в Москве. Однако это не совсем так. Хочу начать свой рассказ с внешнего вида нашей школы. Перед центральным входом вы увидите замечательные клумбы с цветами и туевую аллею. Моя школа светлая и красивая, здесь всегда царят чистота и порядок.

В холле, на первом этаже, расположены информационные стенды для учеников и их родителей, а также для учителей. Кроме того, есть еще и выставочные стенды с творческими работами учащихся.

В нашей школе работают внимательные и добрые учителя. Обучая нас, они вкладывают всю душу, стараясь передать нам все свои знания, весь свой опыт.

В школе мы проводим большую часть нашей жизни. Поэтому важна каждая мелочь, в том числе обстановка и условия, в которых мы учимся. Все это создает для нас директор школы Шутова Оксана Борисовна.

Оксана Борисовна была назначена директором нашей школы с августа 2005 года. С ее приходом наша школа изменилась в лучшую сторону.

Наши классы, комфортные и удобные, оснащены необходимой техникой. В школе создан современный компьютерный класс. В этом году в нашем кабинете установили современную школьную доску со стендами и новой мебелью. В нашей школе работает много кружков: драматический, «Волшебный крючок» по технологии и спортивные кружки. С нами занимаются лечебной физкультурой, выделяют бесплатные путевки в санаторий, хорошо кормят в столовой, по многим предметам организованы факультативные занятия. Оксана Борисовна создает все условия для нашего развития и видит в каждом маленьком человечке большую личность.

Оксана Борисовна, внимательный и отзывчивый человек, готова выслушать каждого и помочь любому ученику нашей школы. Мы все уважаем и любим нашего директора.

Кроме того, в этом году был проведен ремонт школы. Как приятно заходить в спортивный зал после ремонта! Школа сразу приобрела новый вид.

В школе нам прививают трудолюбие, уважение к людям, любовь к окружающей природе, семье и нашей Родине.

Каждое утро, просыпаясь, я с теплотой думаю о школе. Ведь она для нас – родной дом, уютный и теплый.

Мой любимый предмет

Сергей АНДРЕЕВ 

Истинный предмет учения состоит

в приготовлении человека быть человеком.

Николай Пирогов, русский хирург, педагог

Каждому человеку при рождении даются способности, которые выделяют его из окружающих. Один хорошо рисует, другой пишет стихи, а кто-то любит лечить животных. Но есть люди, у которых нет никаких увлечений. Просто они ещё не встретили то, что может их увлечь и заинтересовать. В мире столько всего интересного и разнообразного! Даже взрослые люди время от времени говорят:«Надо же!? Никогда об этом не слышал раньше!» А что уж говорить о нас, детях?

Чтобы узнать обо всём, познакомиться с миром, с искусством, с разными науками, мы и ходим в школу. Школа даёт нам представления обо всех основных областях знаний. Мы знакомимся с животным миром, узнаём историю Земли и историю нашей Родины, увлекаемся музыкой и рисованием. Многие ребята, изучая различные предметы, находят своё место в жизни. Часто к концу обучения дети уже знают, чем они хотят заниматься всю свою жизнь.

Поэтому у каждого ученика в школе есть любимый предмет.

У меня самый любимый предмет – это литература. Не просто «самый любимый», это – моё призвание, моё спасение.

С самого раннего детства у меня в голове крутятся-вертятся разные истории. Я могу услышать одну фразу, увидеть какую-то сценку, просто предмет, а в голове складывается целый рассказ.

С тех пор, как я себя помню, я одолевал маму своими историями. Чтобы было интереснее, я всегда сам был главным героем. Начиналось всё примерно одинаково: «Мам, знаешь, что сегодня было...» или «Мам, а я сегодня...». А потом сочинял «с три короба».

Среди родных я считался болтуном и фантазёром. Это самые нежные прозвища. Мама мне всегда говорила: «Прекрати сочинять!»

Но однажды она купила мне тетрадь и сказала: «Пиши рассказы!» То, что мне хотелось рассказать, я стал записывать в тетрадь. А мама читала это и радовалась моему «писательскому» успеху. Потом рассказы стали читать мои друзья. Теперь, когда у меня в голове появляется какая-нибудь интересная история, я её сразу записываю в тетрадь.

Я понял, что я не фантазёр, не врунишка, я – писатель!!!

Поэтому для кого-то литература – любимый предмет, а для кого-то – смысл жизни. Это не то, чем я могу заниматься – это то, чем я не могу не заниматься.

Первый успех

Алексей СЛЕСАРЕВ

Ах, эта ученическая лень: она имеет свою прелесть. Как начнешь лениться, так и чему-нибудь научишься.

Василий Розанов, русский писатель

В школе 5 «Б» самый обычный  класс. В его коллективе есть много «отличников» и «хорошистов». Лишь один ученик портил представление о классе – Костя Соловьев. Он не выполнял домашнюю работу, к занятиям относился без интереса. Учителя не знали, что с ним делать. Казалось, Костя не исправится никогда и останется на второй год.

Во второй четверти учитель изобразительного искусства Марина Тимофеевна объявила о школьном  конкурсе рисунков. Из класса многие захотели участвовать в конкурсе. В их числе был и Костя. Но его никто не воспринял всерьез.

Уже на уроке Соловьев стал делать первые наброски рисунка. Во время работы над рисунком Костя почувствовал, что именно в этом конкурсе он сможет лучше всего проявить себя. Несколько дней Костю было не узнать: по школе он ходил задумчивый и сосредоточенный на какой-то важной мысли. После уроков Костя не оставался в здании школы, не ходил праздно по коридорам как раньше, а быстро убегал домой.

Наконец наступил день объявления победителей. Девочки из 7 «Б» класса порадовали всех своими натюрмортами и заняли второе и третье места. Директор школы Елизавета Петровна произнесла:

– А теперь настал черёд победителя.

У многих замерло дыхание. Каждый думал, что победителем будет он. Но вопреки ожиданиям...

– Соловьев Костя, – объявила директор школы решение жюри и представила великолепный пейзаж.

Смущаясь, Костя впервые за все время учебы получил заслуженную награду – подарочное издание «Художники России».

Костя бы счастлив. Он чувствовал, что в нём есть талант и что он способен на многое.

Одноклассники доброжелательно восприняли успех Кости. Они стали помогать ему в учёбе. Как-то незаметно Соловьев изменился. Он стал хорошим учеником, и никто не вспоминал о его двойках, которых, правда, Костя больше уже не получал.